校長的話

《幼稚園》是幼兒踏入學習,人生的第一個階段,幼兒第一天上學必定感到徬徨,很陌生,不知如何是好。所以首要把學校要塑造成為一個好玩的地方,讓幼兒每天回校的工作便是探索有甚好玩,學校透過故事、遊戲所顯生的「問題」,讓幼兒進行「探索」,在過程中累積學習的「經驗」,從而激發幼兒主動學習的興趣,建立校園愉快學習的氛圍。

 隨著全球步入網絡及科技年代,教師要學習網上授課,增加在停課期間與學生能保持的互動學習,讓學生保持停課不停學,保持正面的學習。本校積極讓STEM融入幼兒教育課程,什麼是STEM包括(科學、科技、工程及數學)等,為了提升幼兒對STEM的興趣與探索的活動,促進幼兒STEM氛圍的同時,學校更希望做到普及化,讓每名學生都能經歷。並成立「家校社網絡」,有助推動「家、校、社」的合作,共同培育幼兒掌握STEM的概念。

 幼兒是一顆小種子,需要園丁每天用心的灌溉,用肥沃的土泥土讓他們能茁壯成長,才能開花結成甜美的果子,品德教育滲透課程中,讓幼兒成長培養出亮麗的人生,為幼兒的終身學習和全人發展建立穩固而良好的基礎。

 祝願各位同學,在新學年愉快學習、學業進步、身體健康!

校長、老師及家長們攜手同行,為孩子的教育不斷努力,創造未來的科學家。

《幼稚園》是幼兒踏入學習,人生的第一個階段,幼兒第一天上學必定感到徬徨,很陌生,不知如何是好。所以首要把學校要塑造成為一個好玩的地方,讓幼兒每天回校的工作便是探索有甚好玩,學校透過故事、遊戲所顯生的「問題」,讓幼兒進行「探索」,在過程中累積學習的「經驗」,從而激發幼兒主動學習的興趣,建立校園愉快學習的氛圍。

 隨著全球步入網絡及科技年代,教師要學習網上授課,增加在停課期間與學生能保持的互動學習,讓學生保持停課不停學,保持正面的學習。本校積極讓STEM融入幼兒教育課程,什麼是STEM包括(科學、科技、工程及數學)等,為了提升幼兒對STEM的興趣與探索的活動,促進幼兒STEM氛圍的同時,學校更希望做到普及化,讓每名學生都能經歷。並成立「家校社網絡」,有助推動「家、校、社」的合作,共同培育幼兒掌握STEM的概念。

 幼兒是一顆小種子,需要園丁每天用心的灌溉,用肥沃的土泥土讓他們能茁壯成長,才能開花結成甜美的果子,品德教育滲透課程中,讓幼兒成長培養出亮麗的人生,為幼兒的終身學習和全人發展建立穩固而良好的基礎。

 祝願各位同學,在新學年愉快學習、學業進步、身體健康!

校長、老師及家長們攜手同行,為孩子的教育不斷努力,創造未來的科學家。